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Les institutions de garde et d’éducation d’enfant sont en 2022 encore sujettes de bien des critiques. En premier lieu car elles ne répondent pas aux besoins de toustes lors de la période enfantine (garde des enfants avant l’école primaire). Mais au-delà et plus généralement car l’éducation qui y est pratiquée – qui a un quasi-monopole sur la transmission de savoir et savoir-faire extrafamiliaux - semble quelque peu cloisonnante : bien des savoir-faire sont absents, le lien à la nature est limité, le rythme et les envies de chaque enfant sont standardisés, la compétition et la concurrence prennent petit à petit le pas sur la coopération, la critique et le vivre autrement n’ont que très peu d’importance… Finalement, c’est une école qui forme par et pour la société contemporaine du 21e siècle et non pas pour un demain différent dont nous sommes de plus en plus à ressentir la nécessité.
Mais il existe en Suisse quelques opportunités de faire autrement : les écoles privées qui sont souvent traditionnelles et très couteuses, mais aussi l’école à la maison qui reste néanmoins très chronophage pour les parents et qui peut, lorsqu’elle est pratiquée seule, isoler socialement les enfants. Cette soirée veut explorer une autre voie, celle d’une éducation libre et mutualisée.
La mutualisation permet de dépasser les écueils de l’école à la maison en proposant aux parents – qui y voient un sens, voir une nécessité – de se mettre ensemble à la fois pour permettre aux enfants d’être entourés d’amies, mais aussi pour partager la charge mentale, financière et temporelle que représente la transmission des savoirs hors institution. Finalement c’est aussi une manière d’amener une pluralité d’approche éducative en amenant chaque parent à prendre en main tout ou une partie de l’éducation de toustes.
De son côté la « pédagogie libre » permet d’imaginer une éducation créée pour le monde de demain qui met au centre l’autonomie. Il s’agit de favoriser le développement de l’enfant en fonction de ses propres intérêts et de son propre rythme, d’encourager la coopération et l’entraide plutôt que la compétition, de vivifier la critique et l’imaginaire, de subordonner le rapport maître-élève, de dépasser et déconstruire les nombreux stéréotypes qui parcourent la société, d’apprivoiser ses émotions... Au-delà de ces questions intellectuelles, une autre éducation cherche à explorer le lien à la nature et au vivant, à apprendre des savoir-faire pratiques, à participer chacun.e à son échelle aux besoins nécessaires à la communauté, à faire découvrir le monde en dehors des interfaces numériques aux effets néfastes très peu considérés, à penser et (co)créer l’éducation avec les enfants et bien d’autres aspects encore.
Ainsi, nous vous invitons, pour l’espace d’une soirée, à venir explorer et discuter des alternatives éducatives. Enseignant, parent participant à « Faire l’École En Liberté » (https://feel-vaud.ch/, La Sarraz, VD), Mathieu Glayre, accompagné de sa fille, viendront nous parler de leurs connaissances et de leurs expériences dans le domaine.
Advienne que pourra de la suite si cette soirée de partage rencontre intérêts et envies.
